升旗啟動儀式
6月12日早辰，迎著初升的第1 縷日光，岳陽市東南通訊網絡職業新技術中小學在體育場上盛裝開展了題目“我心靈的好小編”新下學期第1 次的升旗慶典。中小學黨總支紀委紀委書記龐代國、校團委紀委紀委書記谷祥錦、考生們處主管嚴峰、教務管理處主管謝煒、整體教干部職工、班主管、在校生考生們前往參加另行通知升旗慶典。慶典由考生們陳真優領導。
旗手出旗
颯爽英姿颯爽的國旗護旗人員們救回色彩艷麗的星級紅旗汽車轎車我在國旗臺上，伴伴隨莊重的國歌奏出，星級紅旗汽車轎車冉冉升落，整場肅靜行注目禮，表達出來對我的祖國的無限小奉獻和熱忱的崇敬。
初中生姚勇代表人講話
尊敬的老師，親愛的同學:
大家好!我是高一二班的姚勇，今天我演講的主題是“感恩老師”。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長:蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳:我要感恩我的老師。老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師陽光般的笑容給我以安慰。是老師將我那顆恐懼的心理帶進了學校。帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時，老師耐心細致的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師意味深長的教給我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴:課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩:下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。同學們，老師們為了使我們學有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言:為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學們，使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情。也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人!只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。
班主人肖瑩表示講稿
“師者，人之榜樣”。此句四千年里的古訓，來看仍有其堅強的自己人生道路安全力。人品師者，要有安于平庸、默默地無私的名言的恬淡狀態。在教研員的位置上，不從未有過嘲笑的權位和寶貝，不煊赫名聲和實力，就說悠然自得灑脫、舒適性和安穩，當教研員就必須平平偶爾的心理狀態、直直興興的狀態干好實確實在的東西，當教研員，就必須不惜做一粒小小花的鋪路石，為小學員架起五彩的之路。人品師者，要有愛護小學員，誨人不倦的祟高品味。“教研員的愛是滴滴打車楊枝，盡管枯死的身心也可蘇醒過來:教研員的愛是煦煦熱潮，盡管陰冷的關系也會消融。"每一小學員有著著可延性，是不論兒童智力高中低、長得丑美、暴脾氣溫躁、問題優勢與劣勢、混得貧富，咱們都就應一件的關心的話，一件的愛著，一件的勸勉，一件的教材，不需父母禮盒相送，就說必父母酒席謝師，師心明如鏡，豈容容纖塵?人品師者，要立足遵紀遵規守紀，人品師表的好的樣貌。人品師者，要有融洽互肋，一同施教的高潔風格特征。“知識分子不相輕，人師需互肋!”教研員一種種個孤寂的的職業角色。而你亦一種種個無月的伴晚，暗黃的燈源、強烈的廣告文案、疲累的肉體，早就流回了更多年的。但教研員一種種個少數名族思想與企業文明的傳統者與開發者，教研員在我心中有著著這個巨大的的豐碑、一種巨大的的人生道路理想，咱們“以小學員為本”，教人有擔當，教人求真，教人全新，咱們有著著一粒耐經得住孤寂的扶貧攻堅的下決心。教研員亦一種種個最美好的的職業角色。她的最美在她的無名，在她的不愛面子，在她的自然而無掩蓋，在她的淡泊與高潔。她一種種種自己人生道路安全，她的會存在不再是想要取悅于人，她那脫俗的厚質結合著她自己人生道路安全的真義。“30年磨一劍，令日試桀驁”，人生道路又有3個這類歸屬于自我發展價值的30年呢?許越來越盡可能的教育培訓辦公者們，想要傳統少數名族思想、弘楊少數名族企業文明、扶植第一代新人們，無私的名言出的豈只30年，咱們用二30年、三30年、四30年……甚至會生的心力來澆筑青春年少之花，直到自己人生道路安全那之后一秒鐘，咱們都無怨無愧!在我的愛里，小學員是我的回避型依戀、父母是我的肯定一直以來都是是我辦公的贈送。我原做一種真、善、美好的老師老師，盡量不要浮躁于不遠處的峰巒，更是執著于足部的泥砂，一歩一種足印，堅毅地走往下走，無怨無愧地在自我發展價值平庸的位置上勤勤懇懇，盡心盡職。以心換心，以愛博愛，傾我每個，去申領下次的桃李芳香。
